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东华小学:云上指导有方法——莫道春来早 未雨绸缪时(图)  

时间:2020-03-27 17:05:38 来源:东华小学 点击率:436

——东华小学云上系列研讨(五)

   【东华写意生命】

   “莫道春来早,学习正当时。”为了更好地做到“停课不停教,停课不停学,停课不停研”,东华小学的教师们用心“战疫”,在全校的统一谋划下,本周教研的主题是如何“科学的进行课程统整”,各教研团队纷纷行动起来。

  地方课程组的老师们教研的主题紧紧围绕“如何做好开学后地方课程统整,落实好教学内容”展开了充分的交流,想出了各种办法将课程进行了整合,确保教学任务顺利完成!
  综合实践活动课的三位老师针对课程统整的问题进行了交流、讨论。三位老师认为:综合实践活动每个单元就是一个主题,在每个主题中有几个不同的活动供老师和学生选择,学生是学习、实践活动的主角,老师是组织者、指导者,让学生能更好的参与学习实践活动中。在各种实践活动中培养学生独立思考能力、解决问题的能力、小组合作学习能力、更希望培养学生具有丰富的想象力和创造创新能力!
  道德与法治组教师研讨的内容是如何在新形势下整合教材,如何发挥线上道法课教学的最高效果。
  丛佩云老师认为对于课程统整应结合每单元教学重点难点,对各单元的内容进行整合,以教材为基础,为核心,进行适当转换。理论教学与实践教学相结合的方式统整。刘辉老师认为,思政教师应具备“综合”的跨学科能力,围绕同一个内容主题,教师能有机融合多学科知识,既帮助学生从不同侧面认识和了解学习对象,又能从不同的认识中整合出一定的价值导向。李潇老师认为,一线教师为完成下一学期的教学任务而进行的对全学期教学目标要求、教学内容、教学方法、教学策略等的通盘统筹与谋划过程,是对一学期自己的教学工作的系统设计,要有方向,有决心,更关键的是要踏实地付诸行动,围绕课程统整指南积极地进行探索。张媛媛老师认为,面对新形势、新课标、新教材,一线教师要特别注重处理好以下五组关系:统整与课程的关系,深入研究课标,找准定位;统整与教材的关系,深入研究教材,不偏不倚;统整与学生的关系,深入研究学生,适宜为上;统整与教师的关系,深入备好自己,积极钻研;统整与教案的关系,深入备好教案,一课一得。
  学校校英语组视频教研研讨主题是:如何在新形势下整合教材,如何发挥线上英语教学的最高效果,三名工作在英语教学第一线的老师在家中认真研究教材,开动脑筋在视频教研会上争先发言谈到自己的想法,侯冬梅老师认为英语教材的各个单元之间具有延续性,语法、词汇都是层层递进。因此单元间的顺序变换看似不太可能,但这个系统性不是不能打破,毕竟有些单元还是具有一定的独立性的,能够根据教学的需要进行适当的调整。张然老师发现在本学期教材中找出更贴近学生的生活实际的单词,句型会使他们产生强烈的交流欲望,使教学活动事半功倍。黄崇军老师提出加大情景教学的分量,让学生在家发现与所学知识相同的事物,从而做到学有所用。
  科学学科在组长的带领下展开研讨:老师们认为,在整合的基础上,加强各学科之间,课程内容与个人兴趣需求之间广泛联系。针对科学课的内容,与综合实践活动课,品德与法制课,地方课程课,心理健康课等,都有重复或相似的内容的存在。例如:科学课上讲解植物的根,大蒜发芽等,综合实践课中也讲大蒜的用处。还有科学课上关于讲解垃圾分类的内容,品德与法制课,综合实践课中都有重复的内容。如果这些重复的课程可以整合的话,就可以分学段梳理,分析学科相交叉的知识点,形成体系。开展跨学科课程资源的统整,体现了多元化的优势组合,呈现出丰富的课堂学习形式,提供给学生多彩的活动体验。希望各学科的课程统整能真正落到实处,让我们的教学真正地为所有学生服务!
  艺术组组织视频教研活动,研讨如何在疫情期间及疫情过后如何整合课程,如何在短时间内把音乐教学的所有课程在学生明,懂,透中发挥最好的效果,艺术教师在家中认真学习其他学科的网上教学,结合自己所在的学科进行深挖掘,深讨论,在视频教研会上争先发言积极谈到自己的教学方法。
  梁伟老师分析了疫情当前,开学中大家应该以什么样的节奏进行教学,徐顺善就自己所教授的学年进行个性化的分析,认为有些课程可以进行整合,但也不能过于仓促,齐红楠老师认为要把教材的整理进行多方面的考虑,充分的考虑到在有限的时间内或是不确定的时间内,这样有序有方法的进行授课,谷长城老师认为可以把每一课时附加音乐欣赏,但一定要和演唱的歌曲有关联,并且可以把简单易学的歌曲进行叠加教学,有空余的时间一定认真掌握学生的学习效果,不能快而乱,应当快而有序,快而稳。在课程结束后可进行一些防疫方法及心理疏导,教学可根据上级及学校的整体要求进行适当的调整。大家将继续在备课中不断充实自己。
  体育老师们为了学生能在返校后的体育课堂上体验运动的快乐,所有体育老师在线上进行了研讨,集思广益,在保证教学质量的前提下,根据自己所教的学年特点,特别制定适应疫情且科学合理的体育教学计划。
  其中体育老师们本着通过体育锻炼强健体魄的宗旨,针对学生疫情时期在家时间过长缺少体育锻炼,开学后如何提高学生的基本身体素质和基本技能等问题,进行了详细的探讨,并制定了相应的解决方案。全体体育教师期待在春暖花开的季节与同学们相约在学校;相约在给我们带来快乐的操场上,和同学们一起去分享体育运动带给我们的快乐。
针对本次研讨主题,信息技术学科展开研讨:这次的疫情对于信息技术学科来讲,影响很大,因为信息技术学科,主要以实践操作为主,学生开始复课后,还会有一定时间内不能进行课堂实践,实际上机操作可能还要等一段时间,这对学生的实践操作一定会有较大的影响。针对这样的一种特殊情况,几位信息技术老师,进行网络研讨,并结合现在的实际情况,大家各自想办法,将自己所教的学年中可能会出现的问题,进行集体汇总,并且针对这样的情况,进行想办法,想思路,为学生的学习进行整合,将重点内容进行归类整理,并且提出最有效的解决办法,为将来的复课做好准备。
  心理团队教师多次通过线上教研,讨论教学中出现的问题积极研究应对措施,并开展学科统整,就如何将健康教育与安全教育、阳光体育学科进行科学的整合。通过讨论分析,综合大家的意见,科学有效地将几个学科内容进行了整合,复课后确保科学高效的进行教学。
  疫情虽然挡住了我们返校的脚步,却挡不住我们学习、教研的脚步,更挡不住东华师生求知求学的热情,我们终将战胜疫情,重返美丽校园!
  图文:黄崇军、张媛媛、侯冬梅、谷长城、崔晓磊、赵晖、张海英、吕杏花、张辉

  来源:东华小学

 

 

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